Cada año se lleva a cabo el proceso de preinscripción a los centros escolares; un proceso importante, sobre todo, para las criaturas o para los adolescentes que empiezan a ir a la escuela o al instituto por primera vez. Las familias pueden estar preocupadas a la hora de escoger la escuela para su hijo o hija. Y paralelamente a este proceso que no acaba del todo hasta septiembre, cuando se formalizan todas las matrículas, se vuelve a hablar de cómo escoger centro.

Entidades preocupadas por la enseñanza incluso han publicado consejos para ayudar a la elección de escuela [1], a pesar de que la fundación que los patrocina editó un libro [2] donde se explica claramente que el derecho a escoger centro no existe en nuestro país. Dichos consejos, por tanto, no pueden ir dirigidos a todas las familias.

Cuatro profesoras de la escuela pública alertan de que la desigualdad educativa crece y “crea colegios gueto”

Están nerviosas. Es la primera vez que se sientan frente a unos focos para hablar de los problemas de la educación. Ellas, las cuatro, son profesoras de primaria de la escuela pública y lejos de hablar de mejoras en el salario o en la jornada laboral, les preocupan los alumnos, los contenidos a los que están expuestos y la cada vez mayor desigualdad del sistema, que genera "colegios de primera y de segunda". Tienen claro que los que están fallando son los políticos, incapaces de llegar a un pacto de Estado por la educación, y lamentan que la enseñanza se use como arma arrojadiza. Han perdido la esperanza en los partidos; no creen que ninguno saque adelante reformas a la altura. Ante las elecciones generales, tratan de describir las grietas de la escuela para ver si alumbran a algún político. Coinciden en el diagnóstico general: falta financiación.