El acuerdo del Estado español con el del Vaticano sobre enseñanza y asuntos culturales, en enero de 1979, a solo un mes de haberse aprobado la Constitución, señala en su articulo II que los planes de estudios “incluirán la enseñanza de religión católica en todos los centros de educación, en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales”. La frase final, “en condiciones equiparables a las de las demás disciplinas fundamentales”, es la madre de todas las discusiones en torno a la nueva ley de educación, aunque resulta una cuestión tan sencilla que un muchacho la comprendería en un santiamén. Veamos.

A pesar del grado de evidencia científica existente en el conocimiento social y económico, el liderazgo sistémico insiste en las políticas de austeridad como salida de la crisis. Su objetivo sigue estando guiado por el manido eslogan de “dejar trabajar a los mercados”, que con su mano invisible destruirían lo mal diseñado en el pasado, para que el futuro se construya sobre acertadas bases competitivas. La hegemonía implacable de este discurso ideológico pivota en el enorme poderío mediático que acompaña a estas ideas en nuestro país. Como viene demostrando el profesor Viçenc Navarro, los rasgos acríticos y antipluralistas de nuestros medios no tienen parangón en las llamadas sociedades avanzadas, ni siquiera en Estados Unidos.